學(xué)校簡(jiǎn)介
讓天下再?zèng)]有難教的孩子
青島展望特殊教育是由民政局登記管理,殘疾人聯(lián)合會(huì)為監(jiān)管部門(mén),針對(duì)對(duì)自閉癥兒童、語(yǔ)言障礙兒童、學(xué)習(xí)困難兒童、智力障礙兒童、腦癱兒童等進(jìn)行綜合性康復(fù)教育能力的非營(yíng)利性社會(huì)組織,2019年被列為山東省殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu),也是青島市殘聯(lián)自閉癥定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)的前身成立與2003年,與2014年9月份正式搬遷到市北區(qū)嘉善路3號(hào),2023年9月搬遷至華陽(yáng)路6號(hào),名稱也正式變更為:青島展望特殊教育。
機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦18年來(lái),已面向社會(huì)接收了近千名自閉癥、語(yǔ)言障礙、學(xué)習(xí)困難、智力障礙、腦癱兒童。通過(guò)這10多年機(jī)構(gòu)老師的辛勤付出,大約有100多名輕度自閉癥以及自閉癥邊緣的孩子順利進(jìn)入小學(xué),正常上學(xué),甚至有些單純語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子以及多動(dòng)的孩子通過(guò)專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練,注意力訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀。在特殊康復(fù)教育領(lǐng)域積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)10多年的發(fā)展,機(jī)構(gòu)也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資的條件勝過(guò)其他一切條件,老師的專業(yè)才能準(zhǔn)確找出孩子的問(wèn)題,以及制定出適合孩子的訓(xùn)練方案,孩子的訓(xùn)練效果才能顯現(xiàn)出來(lái),孩子的康復(fù)時(shí)間非常寶貴,是不能耽誤的。所以中心一直致力于師資力量的培訓(xùn)工作,不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任與囑托。
中心根據(jù)對(duì)每位兒童的進(jìn)行VB-MAPP評(píng)估、ABLLS-R評(píng)估,制定出有針對(duì)性的IEP訓(xùn)練方案,采用以ABA發(fā)展的有效教學(xué)方法:DTT教學(xué)、VB語(yǔ)言行為教學(xué)、NET自然情景教學(xué)。并對(duì)兒童進(jìn)行小組團(tuán)體課程教育。中心的特色課程:VB密集教學(xué)、語(yǔ)言訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交小組課程。中心始終本著以“生活化、社會(huì)化、職業(yè)化”的教育目標(biāo),最大限度的挖掘障礙孩子的潛能,達(dá)到使孩子真正回歸社會(huì),融入社會(huì)的目的。
讓天下再?zèng)]有難教的孩子
讓天下再?zèng)]有難教的孩子
用專業(yè)的技術(shù)為各類特殊兒童及他們的家庭帶來(lái)希望!
團(tuán)結(jié) · 專業(yè) · 細(xì)節(jié) · 結(jié)果
讓天下再?zèng)]有難教的孩子
自閉癥(孤獨(dú)癥)
阿斯伯格綜合癥等兒童
語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童
智力障礙兒童(唐氏綜合癥)
多動(dòng)癥兒童
學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷兒童
輕度腦癱兒童
發(fā)育遲緩兒童
感統(tǒng)失調(diào)兒童
服務(wù)
形式